Minél több vizsgálat készül az egyes oktatási rendszerek eredményességéről, annál nyilvánvalóbbá válik, hogy a tanári faktor az oktatás kulcseleme. Ha egy ország azt szeretné, hogy a fiataljai megszerezzék azokat a készségeket és kompetenciákat, amelyekre gyorsan változó világunkban szükségük lehet, létfontosságú hogy a valóban alkalmas, tehetséges fiatalokat vonzzák a pedagóguspályára, és hogy a leendő tanárok megfelelő felkészítésben részesüljenek. Continue reading “Tanárképzés Európában – Minden, amit a tanári szakmáról tudni érdemes Európában”
Tanárképzés Európában – Minden, amit a tanári szakmáról tudni érdemes Európában
Minél több vizsgálat készül az egyes oktatási rendszerek eredményességéről, annál nyilvánvalóbbá válik, hogy a tanári faktor az oktatás kulcseleme. Ha egy ország azt szeretné, hogy a fiataljai megszerezzék azokat a készségeket és kompetenciákat, amelyekre gyorsan változó világunkban szükségük lehet, létfontosságú hogy a valóban alkalmas, tehetséges fiatalokat vonzzák a pedagóguspályára, és hogy a leendő tanárok megfelelő felkészítésben részesüljenek. Continue reading “Tanárképzés Európában – Minden, amit a tanári szakmáról tudni érdemes Európában”
Új Cedefop adatbázis a felnőttkori tanulás finanszírozásáról
A Cedefop új, a tervek szerint a jövőben rendszeresen frissülő adatbázist indított el honlapján, mely az EU tagállamaiban a felnőttkori tanulásban való részvétel és az abba történő magánbefektetések erősítését célzó társ-finanszírozási mechanizmusokról nyújt adatokat és információkat. Continue reading “Új Cedefop adatbázis a felnőttkori tanulás finanszírozásáról”
Készségútlevél segíti az elhelyezkedést a vendéglátásban
Az Európai Bizottság június 17-én útjára indította az európai vendéglátói készségútlevelet, mely azt a célt szolgálja, hogy az európai álláskeresők és munkaadók könnyebben egymásra találjanak a vendéglátásban és az idegenforgalomban. Continue reading “Készségútlevél segíti az elhelyezkedést a vendéglátásban”
Fókuszban a szakképzés
SPOTLIGHT on VET címmel az Európai Szakképzés-fejlesztési Központ (Cedefop) korábban is rendszeresen jelentetett meg olyan rövid kiadványokat, melyek az Európai Unió soros elnökségét éppen betöltő tagállamok szakképzési rendszeréről nyújtottak rövid áttekintést. 2013-tól már nem csak az adott évben elnökséget betöltő tagállamok Spotlight brosúrái jelennek meg, hanem minden egyes ReferNet partner elkészíti és igény szerint tartalmilag frissíti saját országának bemutatását. Continue reading “Fókuszban a szakképzés”
Hogyan tegyük vonzóvá a szakmai alapképzést: mi az, ami tényleg számít
Jó eredményei ellenére a szakmai alapképzés mégsem tűnik vonzó továbbtanulási lehetőségnek sok fiatal számára.
A szakképzés előnyeinek hangsúlyozására és vonzerejének növelésére irányuló erőfeszítéseket vizsgáló korábbi tanulmányok az iskolarendszerű szakképzési rendszer sajátosságaira fókuszáltak, azaz az életpálya tanácsadási szolgáltatások, a továbbtanulási lehetőségek, a képesítési rendszer, valamint a minőségbiztosítás szerepét vizsgálták. Continue reading “Hogyan tegyük vonzóvá a szakmai alapképzést: mi az, ami tényleg számít”
Tanárképzés Európában – Minden, amit a tanári szakmáról tudni érdemes Európában
Minél több vizsgálat készül az egyes oktatási rendszerek eredményességéről, annál nyilvánvalóbbá válik, hogy a tanári faktor az oktatás kulcseleme. Ha egy ország azt szeretné, hogy a fiataljai megszerezzék azokat a készségeket és kompetenciákat, amelyekre gyorsan változó világunkban szükségük lehet, létfontosságú hogy a valóban alkalmas, tehetséges fiatalokat vonzzák a pedagóguspályára, és hogy a leendő tanárok megfelelő felkészítésben részesüljenek. Continue reading “Tanárképzés Európában – Minden, amit a tanári szakmáról tudni érdemes Európában”
Az Európai Unió Tanácsának ajánlása a szakmai gyakorlatok minőségi keretrendszeréről
Februárban beszámoltunk arról a Bizottsági ajánlásárról, amely egy keretrendszer kidolgozását sürgeti a gyakornoki munka körülményeinek javítása érdekében. Ezen ajánlás alapján 2014. március 10-én az Európai Unió Tanácsa ajánlást fogadott el a szakmai gyakorlatok minőségi keretrendszeréről. Continue reading “Az Európai Unió Tanácsának ajánlása a szakmai gyakorlatok minőségi keretrendszeréről”
Vállalati oktatók: az oktatás és a munka világát összekötő kulcsszereplők – Irányelvek a szakképzésben dolgozó oktatók szakmai továbbképzéséhez
A Cedefop, az Európai Bizottság és az általuk közösen koordinált tematikus munkacsoport 2014. májusában megjelent kiadványa a 2010-es bruges-i kommüniké egyik ajánlása alapján született meg. Az ajánlás a következőképpen hangzott: „a szakképzésben dolgozó tanárok és oktatók változó profiljára vonatkozóan a legjobb gyakorlatok és irányelvek kidolgozása.” (A kommüniké teljes szövege itt olvasható magyarul.) Continue reading “Vállalati oktatók: az oktatás és a munka világát összekötő kulcsszereplők – Irányelvek a szakképzésben dolgozó oktatók szakmai továbbképzéséhez”
Az Európai Szakoktatási és Szakképzési Kreditrendszer (ECVET) végrehajtási stratégiái – monitoring jelentés, 2013
Tizenegy év telt el azóta, hogy létrehozták az Európai Szakoktatási és Szakképzési Kreditrendszert, az ECVET-et. Az ECVET célja, hogy megkönnyítse az egyik tanulási környezetből a másikba, illetve egyik képesítési rendszerből a másikba átlépők által megszerzett tanulási eredmények átvitelét és összegyűjtését. A Cedefop nemrégiben megjelent kiadványa azt vizsgálja, hogy mennyire tudták beépíteni az egyes tagországok az ECVET-et a saját szélesebb körű minősítési rendszerükben. Continue reading “Az Európai Szakoktatási és Szakképzési Kreditrendszer (ECVET) végrehajtási stratégiái – monitoring jelentés, 2013″
